ブログ更新がなかなか追いつかない、ハピネススマイルの ゆうこ先生です(;'∀')
令和8年度になり、公立小学校の特別支援級で音楽の授業を担当したり、
放課後等デイサービスでの音楽療法（もとい、リトミック）が始まるなど、
いろいろ変化がありました
そうそう、教育や福祉の現場であらためて＜リトミック＞の需要が
高まっているのですが、個人的にはやっとそのフェーズに入ったのだなぁと
嬉しく思う日々です
と同時に、＜ホンモノ＞のリトミックをお届けできるように、
より精進していきたいなと思います
あえてなぜ＜ホンモノ＞と書いたのには理由がありまして
近年いろいろなリトミックの講座や情報があって、
SNSを開いてもいろんな先生が素敵な情報を発信されていますが、
ジョイントなどで伺った先では「え？？」と思うことが度々ありまして
「リトミックってよく知らないけど、こんな感じでしょ？」
というようなスタンスで実施されている現場を見ると
正直ガッカリしてしまうこともあるのです・・・
正直＜正解＞があるかないかでいうと、明確ではないと思います
ただ、
●ピアノのレッスンの前段階
●幼児の習い事
●どうやら発達促進にいいらしい
などの位置づけに戸惑いがあります
音楽を学ぶ上での基礎であり、音楽に親しむ土台となる
それはもちろんのこと、自己表現のツールのひとつでもある
だから、年齢や状態などにとらわれないもの
そんな風に個人的に思っています
そして、もっと言うと・・・
リトミックを、＜なんとなく＞で選んだターゲット層に対する
＜マーケット＞にされたくない
限定的なものでなく、広く誰でも親しめるもの
それが音楽であり、そのひとつがリトミックなのではないかしらと
思う日々です
さて、表題の件に戻りますが
歴史的にも、近年さらには最近のことでも、
＜音楽＞は万国共通で
コミュニケーションツールにもなっていると、肌で感じます
人種・民族・世代を超えて、音楽は人と人とをつなぐ力を持っている
例えば、国内外のアーティストが世界各国で親しまれて
ただ「そのアーティストが好き」というだけではなく、
「●●の母国に興味を持った」
「言葉が通じなくても外国でも同じ楽曲を楽しめる幸せ」
など、多様な掛け算が生まれていること
国内で言っても、幅広い世代で同じ曲を好んだりだとか、
流行りを追ったりだとか、
そこに言葉を交わすことがなかったとしても
自然と笑顔が生まれたりする
それが音楽のもつ力のひとつだったりしますよね
何が言いたいかというと、
つまりは＜音楽＞そのものが＜共通言語＞となり
コミュニケーションを育める
奇跡を起こすことができる
どんな現場に伺っても、
同じ＜音楽＞に居合わせた方々はそれぞれに
つなぐ奇跡を起こしているのを目の当たりにできて、
プレイヤーやインストラクターかは関係なく、
音楽のもとに人はみな平等だなと感じます
今年度まだまだ始まったばかりでこれからいろいろなところに
お邪魔しますが、たくさんの＜奇跡＝スエルテ＞を体感できるのが
今からとても楽しみです♪
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